Närmare information om våra projekt

4 av våra kurser har bedrivits som projekt. Där klassen har delats upp i grupper och fått en specifik uppgift att lösa. Varje projekt har dels byggt på kunskap från tidigare kurser samt nya. Projekten har låtit oss att praktisk tillämpa våra kunskaper, samtidigt som det ger oss erfarenhet av större uppgifter.


Informationsteknik och ingenjörsmetodik, termin 1

Denna kurs inehöll ett projektmoment, där vi främst fick lära oss hur projekt bedrivs
och all administration runtomkring med så som kallerser, mötes protkoll, tids rapportering m.m.
Projektet gick ut på att vi skulle sammla fakta och analysera en specifik uppgift, där slutresultatet blev en rapport om vårt ämne.

Hårdvaruprojekt, termin 2

I detta projekt fick vi bygga ett ISA-kort till PC som skulle fungera som ett enkelt ossilioskop. Dvs kortet skulle kunna ta in en analog in-signal och sampla den så att PC:n kunde läsa den och visa signalen på skärmen.
Från början fick vi en uppsättning IC-kretsar, ett kort och lite motstånd. Med hjälp av databladen kopplades komponenterna ihop på kortet så att vi erhöll önskvärd funktionalitet.
Till kortet skrevs en programvara som läste in den samplade in signalen från kortet och visade den på PC:ns skärm. Programmet genererade även signaler på kortet som kunde plockas ut.

Programvaruprojekt, termin 4

Inom detta projekt fanssa det ett antal olika uppgifter att välja mellan. De flesta uppgifterna gick ut på att skapa en hemsida som via CGI-script komunicerade med en databas, och visa information från databasen på hemsidan.

Min grupps uppgift blev att göra en sök-bar krog-guide över Södertälje, där krogarnas placering skulle visas på en karta. Från hemsidan kunde krogar sökas på flera sätt, dels med hjälp utavolika val/ketegorier och dels med en fri-text sökning.
Nya krogar kunde registreras via hemsidan som las över till databasen. För att administrera databasen och godkänna nyregistrerade krogar skrevs en PC-applikation. Kartan på hemsidan kunde zoomas in och scrollas. För att markera var krogarna låg på kartan användes Cascading Style Sheats (CSS).

Realtids projekt, termin 6

Kursbeskrivning för projekt fins här

Hela klassen (30 personer) har till uppgift att med hjälp av fyra motorer med varsin lina som sitter ihopkopplade med en krok kunna förflytta kroken genom att mata ut/in lina från motorerna. Se skissen till höger

Motorerna sitter ihopkopplade med en cnetralenhet som har hand om beräkningarna och som skickar strysignaler till motorerna. Till centralenheten finns en PC kopplad (seriel kommunikation). PC:n ska bla. lagraolika körscheman. För att styra har vi en fjärkontroll som dels kan kommunicera med centralenehten via kabel och dels via ett radio-LAN.

Vi behövde inte bygga hårdvbaran utan endast programmera den. Varje enhet har en inbyggd "dator" som kör Realtids-Operativsystemet OSE.

Vi delade upp klassen i fleramindre grupper som har olika ansvarsområden. Jag var med i den grupp som har hand om fjärkontrollen. Nedan syns två bilder av fjärkontrollen.